Forschung und Lehre Research and Teaching

Nr. 168/169 (2023) Forschung und Lehre Research and Teaching 173–78 {:en}What Does “Critical” Mean in Critical Area/Development Studies?In 2021, Martina Padmanaban, Samia Dinkelaker, Maraike Hoffmann, Dimas Laksama, Siti Maimunah, Elena Rudakova, Enid Still, and Friederike Trotier published a “minifesto” on Principles of Critical Development Studies in ASIEN 160/161. Unlike a manifesto, which would be based on a grand theory, the minifesto aimed at presenting “a collection of small but significant ideas” (Padmanaban … von by Timo Duile
Nr. 166/167 (2023) Forschung und Lehre Research and Teaching 98–106 {:de}Der deutsche Sinologe Richard Wilhelm (1873– 1930) und seine Übersetzungswerke aus heutiger Sicht. Interview mit der Sinologin Prof. Dr. Dorothea Wippermann (Goethe-Universität Frankfurt am Main)Der deutsche Sinologe Richard Wilhelm, Gründer der Frankfurter Sinologie und des China-Instituts an der Goethe-Universität Frankfurt am Main e. V., nimmt einen wichtigen Platz sowohl in der deutschen und internationalen Sinologie als auch in der Geschichte der chinesisch-deutschen Übersetzung ein. Der Rückblick auf Richard Wilhelm und seine Kulturmission in China und Frankfurt in Dorothea Wippermanns … von by Han Wenjing
Nr. 166/167 (2023) Forschung und Lehre Research and Teaching 171–77 {:de}Nachruf auf Professor em. Dr. Bernhard Dahm, 30.08.1932–14.10.2023Am 14. Oktober 2023 verstarb Professor Dr. Bernhard Dahm im Alter von 91 Jahren in Bad Tölz. Er war Gründer des ersten Lehrstuhls für Südostasienkunde in der (alten) Bundesrepublik und hat die Südostasienstudien in Deutschland über Jahrzehnte maßgeblich geprägt, bis zu seiner Emeritierung im Jahre 1997 und darüber hinaus… von by Volker Grabowsky und and Martin Großheim
Nr. 166/167 (2023) Forschung und Lehre Research and Teaching 178–80 {:de}Nachruf auf Ernst Hagemann (16. 9. 1930 – 3.1. 2023)Ernst Hagemann war ein Pionier auf dem Gebiet der Wirtschafts- und Außenwirtschaftsentwicklung der Volksrepublik China. Durch einen Vortrag über „Die kurzlebige liberale Phase der chinesischen Wirtschaftspolitik 1960-1964“ wurde das Deutsche Institut für Wirtschaftsforschung (DIW) auf die ökonomische China-Expertise des Wirtschaftsingenieurs Ernst Hagemann aufmerksam. Daraus sollte nicht nur ein weiterer Vortrag am DIW folgen, sondern 30 … von by Bettina Gransow und and Mechthild Leutner
Nr. 166/167 (2023) Forschung und Lehre Research and Teaching 181–86 {:de}Taiwan gehört der Welt: Ein Nachruf auf Fan Chou 范疇 (1955–2023)Am Abend des 29. November 2014 stand ich vor der Schnellbahnstation in Tamsui, nördlich von Taipeh, und wartete. Der Bekannte, mit dem ich verabredet war, verspätete sich, und zwar erheblich. Nach einer halben Stunde versuchte ich zum ersten Mal, ihn anzurufen, nach weiteren dreißig Minuten nochmals, und nach anderthalb Stunden fuhr ich schließlich wieder nach … von by Thilo Diefenbach
Nr. 164/165 (2022) Forschung und Lehre Research and Teaching 210–13 {:de}Vielstimmiger Nachruf auf Prof. Dr. Boike Rehbein, 18.2.1965–11.6.2022Prof. Dr. Boike Rehbein war Mitglied im wissenschaftlichen Beirat der Deutschen Gesellschaft für Asienkunde und hat die DGA in dieser Funktion vor allem zu Südostasien-bezogenen Fragen beraten, sich bei der Vergabe der Small Grants eingebracht und die DGA-Nachwuchsgruppe unterstützt… von by Redaktion Asien
Nr. 162/163 (2022) Forschung und Lehre Research and Teaching 95–107 {:de}Die jüngste Kontroverse um Zustand und Zukunft der deutschen Chinaforschung – eine vorläufige BilanzDie deutsche Chinaforschung trägt seit einiger Zeit eine kontroverse und teilweise polemisch geführte Debatte aus, die um einige für die wissenschaftliche und hochschulpolitische Auseinandersetzung mit dem autoritären China der Gegenwart zentrale Fragen kreist. Auch die Autoren dieses Beitrags haben sich daran beteiligt (und tun dies weiter), u. a. mit einem in der FAZ vom 9. … von by Gunter Schubert und and Björn Alpermann
Nr. 162/163 (2022) Forschung und Lehre Research and Teaching 108–18 {:en}Debating Academic Autonomy in the German- Speaking Field of China Studies: An AssessmentGeopolitical tensions between China and the West, and hardening authoritarianism in China, have sparked a debate in the German-speaking field of China Studies on how individual scholars and higher education organizations ought to position themselves and how to ensure academic autonomy. Most participants agree that the Chinese government’s increasing domestic repression and growing inclination to … von by Sabrina Habich-Sobiegalla und and H. Christoph Steinhardt
Nr. 162/163 (2022) Forschung und Lehre Research and Teaching 119–23 {:de}Die Diskussion um die moralische Positionierung der deutschen Sinologie – von Taiwan aus betrachtet. Ein Kommentar zur Ausgabe Nr. 32 der minima sinicaIm Frühjahr 2022 widerfuhr der deutschen Sinologie die Ehre, gleich zweimal prominent in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung diskutiert zu werden: Am 9. März bezogen Björn Alpermann und Gunter Schubert unter dem Titel „Gegen das moralische Kreuzrittertum“ Stellung, worauf Andreas Fulda u. a. am 16. März mit „Grenzenlos kompromissbereit?“ antwortete.1 Gegenstand der Auseinandersetzung war die Frage, … von by Thilo Diefenbach
Nr. 160/161 (2021) Forschung und Lehre Research and Teaching 201–205 {:en}Berbahasa Indonesia di Yerussalem — Speaking Indonesian in Jerusalem — A language encounter funded by the Small Grants Programme of the DGAIt seems trivial, just language, but conflicts and wars occur because of being "lost in translation." When this event was held, I was very touched to meet Israelis who can speak Indonesian. Hopefully this event can continue, and the participants will increase. (Arif Maftuhin, Indonesian participant in the project) von by Mirjam Lücking
Nr. 160/161 (2021) Forschung und Lehre Research and Teaching 206–209 {:en}SpEAking: Language Skills as a Key for Contemporary Research on Southeast AsiaIn order to connect language learning and other classes and to enhance the quality of language classes, the SpEAking project at the Department for Southeast Asian Studies at the University of Bonn consists of four parts: digitalization of language learning materials, eTandems in cooperation with Universities in Southeast Asia, a module which combines Thai classes … von by Timo Duile, Kristina Großmann, Adriani Nangoy, Xuang Hang Nguyen und and Oliver Pye
Nr. 160/161 (2021) Forschung und Lehre Research and Teaching 210–20 {:en}Principles of Critical Development Studies: A MinifestoUniversity of Passau Why we want to become the chair of “Critical Development Studies—Southeast Asia” Renaming the chair of “Comparative development and Cultural studies with a focus on Southeast Asia” to “Critical Development Studies—Southeast Asia” is the outcome of an intense intellectual, political and yet intimate process over the last three years. In autumn 2019 … von by Martina Padmanabhan, Samia Dinkelaker, Mareike Hoffmann, Dimas Laksmana, Siti Maimunah, Elena Rudakova, Enid Still und and Friederike Trotier
Nr. 158/159 (2021) Forschung und Lehre Research and Teaching 161–76 {:en}Exploring Rural Well-Being through an Interdisciplinary Lens — The “Shrinking, but Happy” Research Team at the University of ViennaJapan’s rural areas are facing substantial demographic and structural change. While the negative impact of this development can be traced by objective social indicators, subjective well-being in these communities does not show a clear trend. This interdisciplinary project aims at assessing the interrelations between different dimensions of social relationships and locally salient conceptions of well-being, … von by Dionyssios Askitis, Antonia Miserka und and Sebastian Polak-Rottmann
Themenschwerpunkt Feature
Nr. 158/159 (2021) Forschung und Lehre Research and Teaching 161–76 {:de}Chinesisch studieren: Ergebnisse einer Erhebung zu Ausstattung, Lehrzielen und Umfang von Sprachunterricht in chinawissenschaftlichen Bachelor- und Master-StudiengängenInstitutes of Chinese studies are still the only institutions in Germany where Chinese language skills can be acquired to an extent that enables learners to deal with authentic Chinese language material and corresponding texts. At the same time, Chinese is considered one of the most difficult languages to master, especially because of its complex writing … von by Andreas Guder
Nr. 149 (2018) Forschung und Lehre Research and Teaching 65–81 {:de}Aus Studierenden werden Forschende: Ausbildung in der Summer Field School in AsoEthnographic fieldwork is better qualified than textbook studies and quantitative survey data for obtaining a deeper understanding of social life in an unfamiliar setting. Teaching fieldwork, however, is difficult and time-consuming: the focus is usually on singular qualitative research methods; even their mastery remains detached from the processuality of collecting data in the field, where … von by Wolfram Manzenreiter und and Antonia Miserka
Nr. 149 (2018) Forschung und Lehre Research and Teaching 99–110 {:en}Teaching Fieldwork in Japanese Studies — A Blended Learning ApproachIn the BA Plus program “Japanese Studies — Cultural and Social Perspectives” at Heinrich Heine University (HHU) in Düsseldorf, students acquire skills in qualitative research methods in order to carry out research projects in Japan. In this paper, we discuss how we prepare students for fieldwork in Japan and introduce our program’s approach to this … von by Peter Bernardi, Ludgera Lewerich und and Michiko Uike-Bormann
Nr. 149 (2018) Forschung und Lehre Research and Teaching 111–24 {:en}Japanese Foodscapes in Berlin: Teaching Research Methods Through FoodThis paper introduces research and fieldwork methods education for Japanese Studies students at Freie Universität Berlin. It aims to support training in research design, research methods and fieldwork in and beyond Japan in order to respond to the increasing demand for systematic and transparent research practices in Japanese Studies and Area Studies communities. Drawing on … von by Cornelia Reiher
Nr. 148 (2018) Forschung und Lehre Research and Teaching 78–90 {:en}To Transfer, but Not to Serve? Central Asian Studies Inside Out: A Workshop Report“Central Asian Studies should be relevant, but not at the price of their independence” — such could be, in one sentence, the said result of the debate led by the early-career researchers taking part in the two-day workshop “Central Asian Studies Inside Out” (CASIO). On February 8–9, 2018, the workshop brought together masters and PhD … von by Florian Coppenrath, Lena Heller, Kyara Klausmann, Elizaveta Kucherova, Davlatbegim Mamadshoeva, Mariya Petrova und and Björn Reichhardt
Nr. 144 (2017) Forschung und Lehre Research and Teaching 181–83 {:de}Trauer um Dr. Brunhild StaigerMit Brunhild Staiger ist am 12. März 2017 eine China-Wissenschaftlerin verstorben, die es wie wenige verstanden hat, ihr Wissen über die traditionelle chinesische Kultur und Geschichte mit dem Anspruch einer gegenwartsbezogenen Chinaforschung zu verbinden. Seit ihrem Studium und der Promotion bei Wolfgang Franke Ende der 1960er Jahre verfolgte sie Forschungsthemen, die sie auch nicht dem … von by Margot Schüller und and Günter Schucher
Nr. 137 (2015) Forschung und Lehre Research and Teaching 141–55 {:de}Zehn Thesen zur historischen Entwicklung der Chinastudien in DeutschlandThe development of China Studies is highly dependent on politics: both in terms of its institutionalization and also of its content and methodology. The institutionalizing of Modern China Studies in Germany took root when the Seminar for Oriental Lan- guages was founded at the University of Berlin in 1887. After the first debate about conceptualizing … von by Mechthild Leutner
Nr. 129 (2013) Forschung und Lehre Research and Teaching 181–99 {:de}Einführung in die Sicherheitspolitik Ostasiens Teil 3This introductory article on East Asian security policy will appear in three parts. The first two will sketch important issue areas and outline major developments and trends. The focus will be on questions of regional order: What does security in East Asia depend on? Who creates it? Who threatens it? Part 1 discusses theoretical approaches … von by Martin Wagner
Nr. 128 (2013) Forschung und Lehre Research and Teaching 133–45 {:de}Einführung in die Sicherheitspolitik Ostasiens Teil 2This introductory article on East Asian security policy will appear in three parts. The first two will sketch important issue areas and outline major developments and trends. The focus will be on questions of regional order: What does security in East Asia depend on? Who creates it? Who threatens it? Part 1 discusses theoretical approaches … von by Martin Wagener
Nr. 127 (2013) Forschung und Lehre Research and Teaching 133–48 {:de}Einführung in die Sicherheitspolitik Ostasiens Teil 1This introductory article on East Asian security policy will appear in three parts. The first two will sketch important issue areas and outline major developments and trends. The focus will be on questions of regional order: What does security in East Asia depend on? Who creates it? Who threatens it? Part 1 discusses theoretical approaches … von by Martin Wagener
Nr. 125 (2012) Forschung und Lehre Research and Teaching 150–55 {:de}Serie: Politische Stiftungen in Asien (6) – Die Heinrich-Böll-Stiftung in AsienDie Heinrich-Böll-Stiftung (hbs) versteht sich als Teil der „grünen“ politischen Grundströmung mit den Grundwerten Ökologie und Nachhaltigkeit, Demokratie und Menschenrechte, sowie globale Gerechtigkeit. Ein besonderes Anliegen der Stiftung ist die gesellschaftliche Emanzipation und die Gleichberechtigung von Frauen und Männern. Neben der politischen Bildungsarbeit in Deutschland arbeitet die Stiftung in 30 Büros weltweit, um im Dialog … von by Katrin Altmeyer und and Clemens Kunze

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